Осень текущего года ознаменовалась в Южной Осетии рядом значимых и положительных событий, связанных с поддержкой нашей страны со стороны Российской Федерации. Особое внимание уделено ключевым отраслям – здравоохранению, образованию и социальным инициативам.

Важную роль в этих процессах сыграло личное участие Президента России Владимира Путина. По его поручению и при финансовой поддержке из личного фонда главы государства в Южной Осетии реализуется целый ряд инициатив, ориентированных на развитие Республики. Помимо укрепления медицинской сферы, серьёзные изменения коснулись системы образования. Ещё во время визита в Цхинвал первого заместителя руководителя Администрации Президента России Сергея Кириенко были озвучены инициативы, направленные на поддержку педагогического сообщества. Среди них – ежемесячные надбавки учителям государственных языков Южной Осетии (русского и осетинского), которые уже с сентября этого года получают около трёхсот педагогов по всей Республике. Кроме того, по поручению Президента России в школах Южной Осетии открываются новые штатные должности, призванные усилить направление патриотического воспитания молодёжи.

Важным шагом стало также присоединение Южной Осетии к российской программе «Навигаторы детства». В рамках этого и других образовательных проектов десятки юго-осетинских педагогов за последние месяцы прошли обучение и курсы повышения квалификации в России, перенимая современные методики и опыт коллег. Газета «Республика» побеседовала с преподавателем химии Цхинвальской первой городской школы Зариной Караевой, прошедшей недавно очный семинар в Международном детском центре «Артек». В будущем она, возможно, станет одним из педагогов, которые будут курировать патриотическое воспитание молодёжи в школах Южной Осетии.

– Зарина Юрьевна, Вы прошли очное обучение по программе повышения квалификации для педагогов Южной Осетии в Международном детском центре «Артек». Расскажите о впечатлениях от пребывания в центре и о самой программе?

– Впечатления от поездки самые лучшие. С одной стороны, ты оказываешься в легендарном месте с богатейшей историей, с другой – видишь современный образовательный центр, в котором всё продумано до мелочей. И, конечно, сама атмосфера «Артека» буквально заряжает энергией, вдохновляет на новые идеи и свершения. Особо хочу отметить высокий уровень организации и тот тёплый приём, который нам был оказан. Мы чувствовали, что нас действительно ждали, организаторы были заинтересованы в нашем комфорте и положительном опыте, всегда были готовы помочь, ответить на любой вопрос, оказать поддержку.

Очень понравился и сам формат обучения. Нам не просто читали лекции – занятия строились на решении практических кейсов. Мы должны были анализировать педагогические ситуации и находитьпути их решения. Такой подход позволяет не только усвоить теорию, но сразу увидеть, как её можно применить на практике. И, признаться, приятно было слышать от преподавателей, когда после наших ответов они удивлённо спрашивали: «А вы точно не работаете по этим методикам?» Это значило, что уровень образования у нас довольно высокий, просто многое зависит от формы подачи. Современные дети другие, и методы, которые применялись в советское время, требуют переосмысления. Основу сохраняем, но вот подача должна быть современной.

– Перед поездкой в «Артек» учителя проходили конкурсный отбор. Как он был организован?

– Мы проходили тестирование и очный тур. Учитывались стаж работы, образование, профессиональные достижения, а также результаты тестов и собеседования. Проверялись знания в области педагогики, психологии, методики преподавания, а также личные качества – коммуникабельность, стрессоустойчивость, творческий подход и умение работать в команде. Последнее, кстати, ставилось едва ли не во главу угла. Ведь педагогическое сообщество – это прежде всего команда.

– Как давно Вы работаете в сфере образования, где сейчас преподаёте и что побудило Вас принять участие в данной программе?

– Я преподаю химию в Цхинвальской школе №1. В сфере образования уже более двадцати лет – с 2003 года. О проведении отбора же нам сообщило руководство, но участие было моим личным решением. Мне всегда хочется быть в курсе новых тенденций, внедрять их в практику, совершенствовать свои навыки. Возможность пройти обучение в «Артеке» – редкая удача, и я не могла её упустить J.

– После обучения в «Артеке» планируете ли Вы что-то изменить в своей педагогической практике?

– Программа обучения была очень насыщенной и полезной, и, конечно, многое я планирую внедрить в свою работу. Не всё, правда, можно применить в наших условиях, но адаптировать лучшие подходы вполне реально. Я и раньше старалась использовать исследовательские методы – детям это очень нравится. Они сами выдвигают гипотезы, проводят опыты, анализируют результаты. Ведь лучше один раз попробовать, чем сто раз услышать. В «Артеке» мы познакомились с возможностями виртуальных лабораторий – интерактивных симуляторов, которые позволяют проводить эксперименты в безопасной цифровой среде. Это потрясающий инструмент: наглядно, современно, интересно. У нас пока нет таких технических возможностей, но очень надеюсь, что со временем они обязательно появятся.

– Будет ли у данной программы продолжение?

– Очень надеюсь. Ведь программа даёт педагогам не только знания, но и уверенность, ощущение причастности к большому общему делу. В то же время важно понимать, что любая программа – это лишь инструмент. Эффект от неё зависит от того, как мы будем её использовать.

– Программа обучения строилась на основе российских образовательных стандартов. В чём, на Ваш взгляд, их основные отличия от системы Южной Осетии?

– Прежде всего, различия связаны с масштабами. Россия – огромная страна с мощной образовательной инфраструктурой: университетами, специализированными школами, колледжами. У нас ресурсы скромнее, выбор образовательных траекторий меньше. Кроме того, реформы в России шли быстрее, чем у нас, ведь Южная Осетия из-за объективных политических и экономических причин долго сохраняла прежнюю систему, делая акцент на национальной идентичности и культурном наследии. Но перенимать все лучшее важно. Школе необходимо идти в ногу со временем, сохраняя при этом свой национальный характер и духовную основу.

Фатима Плион